郑州师范学院2018届毕业生就业质量报告

学校产权占地面积1060亩，建筑面积62.78万平方米，教学科研仪器设备总值2.26亿元，馆藏纸质图书170万册。现有二级学院（部）21个，本科专业39个，覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。全日制在校生15243人，其中，本科生12732人，专科生2511人。

学校现有教职工1220人。正高级职称103人，副高级职称255人，博士163人，硕士783人。有国家“万人计划”教学名师1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，教育部高等学校教学指导委员会委员2人，全国普通高等学校师范类专业认证专家2人，河南省优秀专家3人，“中原千人计划”-中原教学名师1人，河南省教学名师2人，河南省科技创新人才2人，河南省高等学校专业教学指导委员会委员22人。

学校承担教育部卓越教师培养计划改革项目1项，教育部教师队伍建设示范项目1项，国家级精品资源共享课程2门。省级卓越教师培养计划改革项目2项，省级特色专业建设点1个，省级专业综合改革试点5个，省级教学团队2个，省级优秀基层教学组织2个，省级实验教学示范中心4个，省级精品资源共享课程3门，省级精品在线开放课程5门。承担省级高等教育教学改革项目14项，获省级教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖5项。承担河南省教师教育课程改革项目133项。

学校建有省级重点学科3个，省级工程实验室1个。建有国家电子商务示范基地和河南省博士后创新实践基地。承担国家级自然科学基金项目10项、社会科学基金项目7项，省部级科研项目414项。联合承担科技部国家重点研发计划1项。获得省部级科研成果奖18项。发表学术论文6404篇，其中SCI/SSCI/EI论文426篇，CSSCI/CSCD论文393篇。出版学术著作286部。获得各类国家专利224项。

学校主动对接地方发展战略，积极履行服务社会使命。省校共建河南电子商务发展规划研究院、郑州师范学院国家中心城市研究院，服务政府规划决策和国家中心城市建设。驻校省市人大代表、政协委员撰写提案报告70余项，履行职责积极建言献策、参政议政。建成郑州自然博物馆、生命阳光体验馆、天文天象馆、综合训练馆、美术馆等，面向社会开展形式多样、内容丰富的科普、科教、文体活动。举办公益性高雅艺术展演，参与黄帝拜祖大典、郑州上合组织峰会等志愿活动。

学校先后承担教育部“国培计划”示范性项目、“国培计划”中西部项目与幼师国培项目、民建中央“园丁培训计划”项目、河南省援疆教师项目、河南省“省培计划”项目、郑州市“市培计划”项目，并承担英特尔未来教育项目及校园足球培训项目等，逐步形成以“国培计划”项目为引领的多层次、多类型的培训体系。

学校与美国圣荷西州立大学、英国哈德斯菲尔德大学、白俄罗斯国立文化艺术大学等9个国家和地区的20所高校建立了友好合作关系，承担吉尔吉斯斯坦国家安全委员会高级执法研修、澳门教育暨青年局暑期语言文化修读等项目，与郑州大学、河南大学、河南农业大学等省内高校联合培养研究生。

学校坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，向社会输送毕业生10万余人，许多毕业生成长为教育和其他战线的中坚力量。全国劳动模范袁华珍、全国“五一劳动奖章”获得者郭妙芬、全国教书育人楷模刘文婷、全国最美乡村教师杨承、教育部“特教园丁奖”获得者翟秋丽等就是其中的代表。学校先后获得“全国文明单位”“国家级语言文字规范化示范校”“全国绿化模范单位”“河南省高等教育教学工作先进集体”“2018年度河南最具就业竞争力品牌高校”等荣誉称号。

当前，学校在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持社会主义办学方向，以加强党对教育事业的领导为保证，大力实施新时代立德树人工程，加强新时代教师队伍建设，深化综合改革，推进“四个回归”，着力构建高水平人才培养体系，全面提高人才培养质量，努力把学校建设成为教师教育特色鲜明、行业知名、地方一流的普通本科高校。

第一章毕业生基本情况

一、毕业生规模和结构分析

（一）毕业生总体规模与结构分析

1. 学历结构

2018届毕业生5696人，从学历层次看，本科毕业生3079人占比54.06%，专科毕业生2617人占比45.94%，如图1-1所示。

图1-1 2018届毕业生学历结构

2.性别结构

从性别看，2018届毕业生中男生1084人占比19.03%，女生4612人占比80.97%，如图1-2所示。

图1-2 2018届毕业生性别结构

3.师范生类型结构

从师范生类型上看，2018届毕业生中普通师范生3379人占比59.32%，非师范生2317人占比40.68%，如图1-3所示。

图1-3 2018届毕业生师范生类型结构

4.民族分布

从民族来看，2018届毕业生中汉族5497人占比96.51%，少数民族199人占比3.49%，具体如图1-4所示。

图1-4 2018届毕业生少数民族分布

5.政治面貌分布

从政治面貌上看，2018届毕业生中，共青团员5284人占比92.77%，中共党员216人占比3.79%，中共预备党员127人占比2.23%，群众69人占比1.21%，如图1-5所示。

图1-5 2018届毕业生政治面貌分布

7.生源地分布

2018届毕业生来源于30个省（自治区、直辖市），河南省内5282人占比92.73%，外省414人占比7.27%，具体如表1-1、1-2所示。

表1-1 毕业生生源地分布

省份		人数	占比(%)
河南省内		5282	92.73%
河南省外共414人，占比7.27%	西藏自治区	59	1.04%
	山东省	28	0.49%
	山西省	25	0.44%
	四川省	25	0.44%
	安徽省	22	0.39%
	甘肃省	22	0.39%
	河北省	20	0.35%
	贵州省	17	0.30%
	江苏省	17	0.30%
	湖北省	15	0.26%
	青海省	14	0.25%
	内蒙古自治区	13	0.23%
	黑龙江省	12	0.21%
	陕西省	12	0.21%
	海南省	11	0.19%
	浙江省	11	0.19%
	湖南省	10	0.18%
	福建省	9	0.16%
	江西省	9	0.16%
	新疆自治区	9	0.16%
	云南省	9	0.16%
	广东省	8	0.14%
	广西自治区	8	0.14%
	辽宁省	8	0.14%
	宁夏自治区	8	0.14%
	重庆市	7	0.12%
	吉林省	4	0.07%
	北京市	1	0.02%
	天津市	1	0.02%
	总计	5696	100.00%

表1-2 毕业生生源地分布（河南省内）

河南省辖市	人数	占比
郑州市	1030	19.50%
周口市	474	8.97%
驻马店市	415	7.86%
洛阳市	405	7.67%
信阳市	380	7.19%
南阳市	351	6.65%
商丘市	334	6.32%
新乡市	312	5.91%
安阳市	264	5.00%
平顶山市	218	4.13%
濮阳市	193	3.65%
开封市	190	3.60%
焦作市	188	3.56%
许昌市	184	3.48%
三门峡市	120	2.27%
漯河市	95	1.80%
鹤壁市	75	1.42%
济源市	54	1.02%
河南省内总计	5282	100%

（二）毕业生的学院分布情况

2018届毕业生分布在19个学院，占比前五位的分别是：初等教育学院14.54%，电商学院12.66%，文学院6.39%，外国语学院6.21%，信息科学与技术学院5.71%，具体如表1-3所示：

表1-3 2018届毕业生学院分布

学院（名称	毕业生人数	比例
初等教育学院	828	14.54%
电商学院	721	12.66%
文学院	364	6.39%
外国语学院	354	6.21%
信息科学与技术学院	325	5.71%
美术学院	313	5.50%
教育科学学院	284	4.99%
数学与统计学院	284	4.99%
音乐与舞蹈学院	280	4.92%
经济与管理学院	255	4.48%
传播学院	231	4.06%
地理与旅游学院	226	3.97%
物理与电子工程学院	201	3.53%
政治与公共管理学院	197	3.46%
化学化工学院	198	3.44%
特殊教育学院	195	3.42%
生命科学学院	156	2.74%
体育学院	147	2.58%
历史文化学院	137	2.41%
总计	5696	100.00%

（三）毕业生的专业（方向）分布情况

2018届毕业生分布在67个专业（方向），其中占比列前五位的是分别是：小学教育7.90%，电子商务4.85%，语文教育4.56%，艺术设计4.18%，学前教育3.41%，具体如表1-4所示：

表1-4 2018届毕业生专业（方向）分布

专业名称	人数	比例
小学教育	450	7.90%
电子商务	276	4.85%
语文教育	260	4.56%
艺术设计	238	4.18%
学前教育	194	3.41%
体育教育	147	2.58%
语文教育	136	2.39%
汉语言文学	126	2.21%
英语	123	2.16%
投资学	118	2.07%
艺术设计	115	2.02%
数学与应用数学	112	1.97%
营销与策划	111	1.95%
计算机科学与技术	109	1.91%
美术学	106	1.86%
物理学	104	1.83%
英语教育	102	1.79%
特殊教育	101	1.77%
装潢艺术设计	1	1.76%
旅游管理	98	1.72%
音乐学	98	1.72%
电子信息工程技术	97	1.70%
软件工程	96	1.69%
统计学	92	1.62%
计算机应用技术	91	1.60%
物业管理	89	1.56%
历史学	89	1.56%
主持与播音	86	1.51%
生物科学	86	1.51%
思想政治教育	86	1.51%
化学	85	1.49%
新闻采编与制作	83	1.46%
数学教育	80	1.40%
地理科学	79	1.39%
英语教育	78	1.37%
计算机科学与技术（专升本）	76	1.33%
生物技术及应用	70	1.23%
广播电视学	62	1.09%
人力资源管理	60	1.05%
音乐教育	58	1.02%
应用化学	57	1.00%
汉语国际教育	57	1.00%
科学教育	56	0.98%
社会工作	51	0.90%
学前教育（音乐方向）	50	0.88%
地理信息科学	49	0.86%
英语(专升本)	49	0.86%
管理科学	48	0.84%
出版与发行	48	0.84%
英语(商务方向)	45	0.79%
汉语言文学(专升本)	45	0.79%
软件工程(专升本)	44	0.77%
音乐表演(声乐方向)	44	0.77%
数学教育	40	0.70%
应用心理学	40	0.70%
音乐表演（器乐方向）	39	0.68%
计算机科学与技术	38	0.67%
应用俄语	35	0.61%
美术学(专升本)	33	0.58%
美术学（国画方向）	29	0.51%
美术学（油画方向）	29	0.51%
美术学(艺术设计聋人方向)	28	0.49%
音乐学(舞蹈表演聋人方向)	28	0.49%
舞蹈表演	26	0.46%
音乐学(专升本)	15	0.26%
计算机网络技术	4	0.07%
现代教育技术	1	0.02%
总计	5696	100.00%

二、毕业生的调查就业率情况分析

根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学司函〔2014〕1 号），毕业生总人数=（签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境）人数+（待就业+暂不就业）人数。已就业毕业生人数=签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境。

为了全面、客观了解学校2018 届毕业生就业状况，检验和反馈学校的人才培养质量，郑州师范学院委托河南省教育评估中心对2018届毕业生开展就业状况调查，河南省教育评估中心通过在线调研系统，向郑州师范学院2018届5696名毕业生发送答题邀请邮件，并发手机短信通知，邀请毕业生填答问卷。调查从2018年10月12日开始，持续到2018年10月29日结束，共收到有效问卷3592份，有效问卷回收率63.06%，现将调查就业情况分析如下。

（一）总体调查就业率

2018届毕业生调查总人数3592人，调查情况显示，其中有3322人已经就业, 总体调查就业率为92.48%，270人未就业，具体如表1-5所示。

表1-5 2018届毕业生调查就业率

就业状况	调查人数	比例
已就业	3322	92.48%
待就业	270	7.52%
合计	3592	100.00%

（二）学院调查就业率

2018届毕业生各学院调查就业率结果显示，全校平均调查就业率为92.48%，列前五位的学院分别是：教育科学学院99.38%，美术学院98.87%，特殊教育学院97.87%，物理与电子工程学院95.12%，电商学院95.03%，具体如表1-6所示。

表1-6 2018届毕业生各学院调查就业率

学院名称	调查人数	就业人数	调查就业率
教育科学学院	160	159	99.38%
美术学院	177	175	98.87%
特殊教育学院	94	92	97.87%
物理与电子工程学院	164	156	95.12%
电商学院	322	306	95.03%
传播学院	146	138	94.52%
生命科学学院	138	130	94.20%
地理与旅游学院	170	160	94.12%
化学化工学院	159	149	93.71%
音乐与舞蹈学院	110	102	92.73%
数学与统计学院	192	178	92.71%
政治与公共管理学院	140	129	92.14%
经济与管理学院	138	126	91.30%
历史文化学院	93	84	90.32%
体育学院	103	93	90.29%
初等教育学院	531	476	89.64%
文学院	342	305	89.18%
外国语学院	277	247	89.17%
信息科学与技术学院	136	117	86.03%

（三）专业调查就业率

2018届毕业生各专业调查就业率结果显示，学前教育（音乐方向）、特殊教育、美术学（专升本）、美术学（国画方向）、应用心理学、软件工程、社会工作、应用俄语、音乐教育、学前教育、科学教育、音乐表演（器乐方向）、新闻采编与制作等13个专业（方向）的调查就业率均为100%，具体如表1-7所示。

表1-7 2018届毕业生专业^{^[1]}调查就业率分布

专业名称	调查人数	就业人数	调查就业率
学前教育（音乐方向）	28	28	100.00%
特殊教育	65	65	100.00%
美术学(专升本)	29	29	100.00%
美术学（国画方向）	27	27	100.00%
应用心理学	19	19	100.00%
软件工程	22	22	100.00%
计算机网络技术	3	3	100.00%
社会工作	24	24	100.00%
应用俄语	21	21	100.00%
音乐教育	27	27	100.00%
学前教育	76	76	100.00%
现代教育技术	1	1	100.00%
科学教育	41	41	100.00%
音乐表演（器乐方向）	15	15	100.00%
新闻采编与制作	51	51	100.00%
美术学	93	92	98.92%
电子信息工程技术	80	79	98.75%
物业管理	59	58	98.31%
数学教育	46	45	97.83%
营销与策划	41	40	97.56%
学前教育	37	36	97.30%
生物技术及应用	56	54	96.43%
人力资源管理	55	53	96.36%
美术学（油画方向）	24	23	95.83%
电子商务	118	113	95.76%
计算机应用技术	46	44	95.65%
旅游管理	90	86	95.56%
主持与播音	43	41	95.35%
出版与发行	41	39	95.12%
地理科学	37	35	94.59%
化学	70	66	94.29%
艺术设计	117	109	93.16%
音乐表演(声乐方向)	14	13	92.86%
生物科学	82	76	92.68%
体育教育	27	25	92.59%
英语(专升本)	40	37	92.50%
小学教育	346	318	91.91%
英语教育	98	90	91.84%
音乐学(专升本)	12	11	91.67%
物理学	84	77	91.67%
数学与应用数学	80	73	91.25%
音乐学(舞蹈表演聋人方向)	11	10	90.91%
美术学(艺术设计聋人方向)	11	10	90.91%
地理信息科学	43	39	90.70%
语文教育	299	271	90.64%
管理科学	21	19	90.48%
统计学	71	64	90.14%
体育教育	76	68	89.47%
音乐学	28	25	89.29%
汉语国际教育	53	47	88.68%
汉语言文学(专升本)	44	39	88.64%
广播电视学	52	46	88.46%
英语(商务方向)	42	37	88.10%
应用化学	48	42	87.50%
历史学	52	45	86.54%
软件工程(专升本)	29	25	86.21%
计算机科学与技术	43	37	86.05%
思想政治教育	61	52	85.25%
投资学	58	49	84.48%
计算机科学与技术（专升本）	49	40	81.63%
汉语言文学	117	95	81.20%
英语	85	69	81.18%
总体	3592	3322	92.48%

2018届毕业生不同性别的调查就业率结果显示，男女就业比例相当，男生91.11%，低于女生的92.73%，具体如表1-8所示。

表1-8 2018届毕业生不同性别调查就业率

性别	调查人数	就业人数	调查就业率
男	540	492	91.11%
女	3052	2830	92.73%
合计	3592	3322	92.48%

2018届毕业生不同学历层次的调查就业率结果显示，本科生90.57%，专科生95.14%，专科生的调查就业率高于本科生的调查就业率，具体如表1-9所示：

表1-9 2018届毕业生不同学历层次调查就业率

学历	调查人数	就业人数	调查就业率
本科生毕业	2089	1892	90.57%
专科生毕业	1503	1430	95.14%
合计	3592	3322	92.48%

2018届不同师范类别毕业生的调查就业率结果显示，师范生91.74%，非师范生93.83%，非师范生的调查就业率高于师范生的调查就业率，具体如表1-10所示：

表1-10 2018届不同类型毕业生调查就业率

师范类别	调查人数	就业人数	就业率
师范生	2312	2121	91.74%
非师范生	1280	1201	93.83%
合计	3592	3322	92.48%

2018届本科层次不同师范类别毕业生的调查就业率结果显示，师范生就业率90.92%，未就业率9.08%；非师范生就业率89.16%，未就业率10.84%，师范生的调查就业率略高于非师范生的调查就业率，具体如表1-11所示：

表1-11 2018届本科层次、不同类型毕业生调查就业率

本科生	调查人数	就业人数	就业率	未就业率
师范生	1674	1522	90.92%	9.08%
非师范生	415	370	89.16%	10.84%
合计	2089	1892	90.57%	9.43%

2018届专科层次不同师范类别毕业生的调查就业率结果显示，师范生就业率93.89%，未就业率6.11%；非师范生就业率96.07%，未就业率3.93%，非师范生的调查就业率高于师范生的调查就业率，具体如表1-12所示：

表1-12 2018届专科层次、不同类型毕业生调查就业率

专科生	调查人数	就业人数	就业率	未就业率
师范生	638	599	93.89%	6.11%
非师范生	865	831	96.07%	3.93%
合计	1503	1430	95.14%	4.86%

三、毕业生去向

（一）毕业生总体去向

2018届毕业生总体就业去向的调查结果显示，列前五位的分别是：“升学”29.23%, “签劳动合同形式就业”26.17%，“签就业协议形式就业”15.28%，“其他录用形式就业”13.75%，“未就业”7.52%，具体分布如表1-13所示。

表1-13 2018届毕业生总体去向分布

毕业去向	调查人数	比例
升学	1050	29.23%
签劳动合同形式就业	940	26.17%
签就业协议形式就业	549	15.28%
其他录用形式就业	494	13.75%
未就业	270	7.52%
自由职业	159	4.43%
自主创业	66	1.84%
出国.出境	25	0.70%
国家基层项目	21	0.58%
地方基层项目	14	0.39%
应征义务兵	3	0.08%
科研助理	1	0.03%
合计	3592	100.00%

2018届本科毕业生就业去向的调查结果显示，列前五位的分别是：“签劳动合同形式就业”31.40%，“签就业协议形式就业”20.20%，“升学”18.19%,“其他录用形式就业”14.03%，“未就业”9.43%，具体分布如表1-14所示。

表1-14 2018届本科毕业生去向分布

毕业去向	调查人数	比例
签劳动合同形式就业	656	31.40%
签就业协议形式就业	422	20.20%
升学	380	18.19%
其他录用形式就业	293	14.03%
未就业	197	9.43%
自由职业	77	3.69%
自主创业	19	0.91%
国家基层项目	17	0.81%
出国.出境	16	0.77%
地方基层项目	10	0.48%
应征义务兵	1	0.05%
科研助理	1	0.05%
合计	2089	100.00%

2018届专科毕业生就业去向的调查结果显示，列前五位的分别是：“升学”44.58%, “签劳动合同形式就业”18.90%，“其他录用形式就业”13.37%，“签就业协议形式就业”8.45%， “自由职业”5.46%，具体分布如表1-15所示。

表1-15 2018届专科毕业生去向分布

毕业去向	调查人数	比例
升学	670	44.58%
签劳动合同形式就业	284	18.90%
其他录用形式就业	201	13.37%
签就业协议形式就业	127	8.45%
自由职业	82	5.46%
未就业	73	4.86%
自主创业	47	3.13%
出国.出境	9	0.60%
国家基层项目	4	0.27%
地方基层项目	4	0.27%
应征义务兵	2	0.13%
科研助理	0	0.00%
合计	1503	100.00%

（二）未就业情况

2018届毕业生未就业情况的调查结果显示，列前三位的分别是：“拟升学”38.52%，“拟参加公招考试”23.70%， “求职中”22.22%，具体情况如表1-16所示。

表1-16 2018届毕业生未就业调查情况

未就业状况	人数	比例
拟升学	104	38.52%
拟参加公招考试	64	23.70%
求职中	60	22.22%
暂不就业	36	13.33%
签约中	3	1.11%
拟创业	2	0.74%
拟出国出境	1	0.37%
拟应征入伍	0	0.00%
合计	270	100.00%

四、就业分布情况分析

（一）就业地区

2018届毕业生总体就业地区分布情况的调查结果显示，主要集中在河南省，占82.71%，其余列前三位的分别是：上海市2.84%、北京市2.38%、广东省2.29%，具体如表1-17所示。

表1-17 2018届毕业生总体就业地区[2]分布

就业地区	就业人数	占比
河南省	1804	82.71%
上海市	62	2.84%
北京市	52	2.38%
广东省	50	2.29%
浙江省	47	2.15%
江苏省	25	1.15%
西藏自治区	17	0.78%
山东省	14	0.64%
湖北省	11	0.50%
新疆维吾尔自治区	11	0.50%
四川省	9	0.41%
陕西省	8	0.37%
福建省	7	0.32%
湖南省	7	0.32%
河北省	6	0.28%
安徽省	6	0.28%
海南省	6	0.28%
山西省	5	0.23%
辽宁省	4	0.18%
江西省	4	0.18%
贵州省	4	0.18%
重庆市	3	0.14%
云南省	3	0.14%
青海省	3	0.14%
广西壮族自治区	3	0.14%
天津市	2	0.09%
甘肃省	2	0.09%
内蒙古自治区	2	0.09%
宁夏回族自治区	2	0.09%
黑龙江省	1	0.05%
台湾省	1	0.05%
吉林省	0	0.00%
香港	0	0.00%
澳门	0	0.00%
合计	2181	100.00%

2018届本科毕业生就业地区分布情况的调查结果显示，主要集中在河南省，占82.46%，其余列前三位的分别是：北京市2.64%、广东省2.44%、上海市1.96%，具体如表1-18所示。

表1-18 2018届本科毕业生就业地区分布

就业地区	就业人数	占比
河南省	1218	82.46%
北京市	39	2.64%
广东省	36	2.44%
上海市	29	1.96%
浙江省	23	1.56%
江苏省	21	1.42%
西藏自治区	16	1.08%
湖北省	11	0.74%
新疆维吾尔自治区	10	0.68%
四川省	8	0.54%
山东省	7	0.47%
陕西省	7	0.47%
湖南省	6	0.41%
河北省	5	0.34%
安徽省	5	0.34%
福建省	5	0.34%
辽宁省	4	0.27%
海南省	4	0.27%
山西省	3	0.20%
江西省	3	0.20%
贵州省	3	0.20%
广西壮族自治区	3	0.20%
重庆市	2	0.14%
甘肃省	2	0.14%
青海省	2	0.14%
宁夏回族自治区	2	0.14%
云南省	1	0.07%
内蒙古自治区	1	0.07%
台湾省	1	0.07%
天津市	0	0.00%
吉林省	0	0.00%
黑龙江省	0	0.00%
香港	0	0.00%
澳门	0	0.00%
合计	1477	100.00%

2018届专科毕业生就业地区分布情况的调查结果显示，河南省占39.68%，其余列前三位的分别是：上海市2.23%、浙江省1.62%、广东省0.95%，具体如表1-19所示。

表1-19 2018届专科毕业生就业地区分布

就业地区	就业人数	占比
河南省	586	83.24%
上海市	33	4.69%
浙江省	24	3.41%
广东省	14	1.99%
北京市	13	1.85%
山东省	7	0.99%
江苏省	4	0.57%
天津市	2	0.28%
山西省	2	0.28%
福建省	2	0.28%
海南省	2	0.28%
云南省	2	0.28%
重庆市	1	0.14%
黑龙江省	1	0.14%
河北省	1	0.14%
安徽省	1	0.14%
江西省	1	0.14%
湖南省	1	0.14%
四川省	1	0.14%
贵州省	1	0.14%
陕西省	1	0.14%
青海省	1	0.14%
内蒙古自治区	1	0.14%
西藏自治区	1	0.14%
新疆维吾尔自治区	1	0.14%
辽宁省	0	0.00%
吉林省	0	0.00%
湖北省	0	0.00%
甘肃省	0	0.00%
宁夏回族自治区	0	0.00%
广西壮族自治区	0	0.00%
香港	0	0.00%
澳门	0	0.00%
台湾省	0	0.00%
合计	1477	100.00%

2018届毕业生总体在河南省内就业地市分布情况的调查结果显示，郑州市占58.65%，其余列前三位的分别是：洛阳市4.32%、驻马店市4.10%、新乡市3.99%，具体如表1-20所示。

表1-20 2018届毕业生总体河南省内就业地市分布情况

就业地市	就业人数	占比
郑州市	1058	58.65%
洛阳市	78	4.32%
驻马店市	74	4.10%
新乡市	72	3.99%
南阳市	70	3.88%
周口市	66	3.66%
信阳市	58	3.22%
商丘市	53	2.94%
开封市	49	2.72%
平顶山市	46	2.55%
安阳市	40	2.22%
许昌市	34	1.88%
濮阳市	31	1.72%
焦作市	25	1.39%
漯河市	16	0.89%
三门峡市	15	0.83%
鹤壁市	12	0.67%
济源市	7	0.39%
合计	1804	100.00%

2018届本科毕业生在河南省内就业地市分布情况的调查结果显示，郑州市占57.72%，其余列前三位的分别是：洛阳市5.09%、南阳市4.19%、驻马店市3.94%，具体如表1-21所示。

表1-21 2018届本科毕业生河南省内就业地市分布情况

就业地市	就业人数	占比
郑州市	703	57.72%
洛阳市	62	5.09%
南阳市	51	4.19%
驻马店市	48	3.94%
信阳市	47	3.86%
新乡市	46	3.78%
周口市	43	3.53%
开封市	33	2.71%
平顶山市	33	2.71%
商丘市	30	2.46%
安阳市	27	2.22%
濮阳市	23	1.89%
许昌市	21	1.72%
焦作市	18	1.48%
三门峡市	11	0.90%
漯河市	8	0.66%
鹤壁市	7	0.57%
济源市	7	0.39%
合计	1218	100%

2018届专科毕业生在河南省内就业地市分布情况的调查结果显示，郑州市占60.58%，其余列前三位的分别是：新乡市和驻马店市均为4.44%、周口市和商丘市均为3.92%、南阳市为3.24%，具体如表1-22所示。

表1-22 2018届专科毕业生河南省内就业地市分布情况

就业地市	就业人数	占比
郑州市	355	60.58%
新乡市	26	4.44%
驻马店市	26	4.44%
周口市	23	3.92%
商丘市	23	3.92%
南阳市	19	3.24%
开封市	16	2.73%
洛阳市	16	2.73%
平顶山市	13	2.22%
安阳市	13	2.22%
许昌市	13	2.22%
信阳市	11	1.88%
濮阳市	8	1.37%
漯河市	8	1.37%
焦作市	7	1.19%
鹤壁市	5	0.85%
三门峡市	4	0.68%
济源市	0	0.00%
合计	586	100%

（二）就业行业

2018届毕业生总体就业行业分布情况的调查结果显示，列前三位的分别是：“教育”占60.25%，“信息传输、软件和信心技术服务业”占8.99%，“文化、体育和娱乐业”占6.65%，具体如表1-23所示。

表1-23 2018届毕业生总体就业行业[3]分布

就业行业	就业人数	占比
教育	1314	60.25%
信息传输、软件和信息技术服务业	196	8.99%
文化、体育和娱乐业	145	6.65%
批发和零售业	103	4.72%
金融业	60	2.75%
住宿和餐饮业	54	2.48%
租赁和商业服务业	38	1.74%
制造业	37	1.70%
公共管理、社会保障和社会组织	34	1.56%
科学研究和技术服务业	32	1.47%
居民服务、修理和其他服务业	32	1.47%
房地产业	27	1.24%
建筑业	24	1.10%
卫生和社会工作	22	1.01%
交通运输、仓储和邮政业	19	0.87%
农、林、牧、渔业	18	0.83%
电力、热力、燃气及水生产和供应业	11	0.50%
水利、环境和公共设施管理业	11	0.50%
军队	4	0.18%
采矿业	0	0.00%
国际组织	0	0.00%
合计	2181	100.00%

2018届本科毕业生就业行业分布情况的调查结果显示，列前三位的分别是：“教育”占65.47%，“信息传输、软件和信心技术服务业”占7.45%，“文化、体育和娱乐业”占6.03%，具体如表1-24所示。

表1-24 2018届本科毕业生就业行业分布

就业行业	就业人数	占比
教育	967	65.47%
信息传输、软件和信息技术服务业	110	7.45%
文化、体育和娱乐业	89	6.03%
批发和零售业	58	3.93%
金融业	43	2.91%
制造业	29	1.96%
租赁和商业服务业	26	1.76%
科学研究和技术服务业	25	1.69%
公共管理、社会保障和社会组织	25	1.69%
房地产业	18	1.22%
居民服务、修理和其他服务业	18	1.22%
建筑业	13	0.88%
卫生和社会工作	12	0.81%
交通运输、仓储和邮政业	10	0.68%
住宿和餐饮业	9	0.61%
水利、环境和公共设施管理业	9	0.61%
农、林、牧、渔业	8	0.54%
电力、热力、燃气及水生产和供应业	6	0.41%
军队	2	0.14%
采矿业		0.00%
国际组织	0	0.00%
合计	2181	100.00%

2018届专科毕业生就业行业分布情况的调查结果显示，列前三位的分别是：“教育”占49.29%，“信息传输、软件和信心技术服务业”占12.22%，“文化、体育和娱乐业”占7.95%，具体如表1-25所示。

表1-25 2018届专科毕业生就业行业分布

就业行业	就业人数	占比
教育	347	49.29%
信息传输、软件和信息技术服务业	86	12.22%
文化、体育和娱乐业	56	7.95%
批发和零售业	45	6.39%
住宿和餐饮业	45	6.39%
金融业	17	2.41%
居民服务、修理和其他服务业	14	1.99%
租赁和商业服务业	12	1.70%
建筑业	11	1.56%
卫生和社会工作	10	1.42%
农、林、牧、渔业	10	1.42%
交通运输、仓储和邮政业	9	1.28%
房地产业	9	1.28%
公共管理、社会保障和社会组织	9	1.28%
制造业	8	1.14%
科学研究和技术服务业	7	0.99%
电力、热力、燃气及水生产和供应业	5	0.71%
水利、环境和公共设施管理业	2	0.28%
军队	2	0.28%
采矿业	0	0.00%
国际组织	0	0.00%
合计	704	100.00%

（三）就业职业

2018届毕业生就业职业分布情况的调查结果显示，列前三位分别是：“教学人员”占55.16%，“其他人员”占16.87%，“商业和服务业人员”占7.24%，具体如表1-26所示。

表1-26 2018届毕业生总体就业职业[4]分布

就业职业	就业人数	占比
教学人员	1203	55.16%
其他人员	368	16.87%
商业和服务业人员	158	7.24%
办事人员和有关人员	82	3.76%
其他专业技术人员	78	3.58%
工程技术人员	65	2.98%
新闻出版和文化工作人员	43	1.97%
金融业务人员	41	1.88%
文学艺术工作者	40	1.83%
经济业务人员	36	1.65%
公务员	28	1.28%
体育工作人员	18	0.83%
科学研究人员	6	0.28%
生产和运输设备操作人员	4	0.18%
军人	4	0.18%
卫生专业技术人员	3	0.14%
农林牧渔业技术人员	2	0.09%
法律专业人员	2	0.09%
合计	2181	100.00%

2018届本科毕业生就业职业分布情况的调查结果显示，列前三位分别是：“教学人员”占59.85%，“其他人员”占16.45%，“商业和服务业人员”占4.60%，具体如表1-27所示。

表1-27 2018届本科毕业生就业职业分布

就业职业	就业人数	占比
教学人员	884	59.85%
其他人员	243	16.45%
商业和服务业人员	68	4.60%
工程技术人员	47	3.18%
办事人员和有关人员	46	3.11%
其他专业技术人员	45	3.05%
经济业务人员	26	1.76%
金融业务人员	26	1.76%
公务员	25	1.69%
新闻出版和文化工作人员	23	1.56%
体育工作人员	15	1.02%
文学艺术工作者	14	0.95%
科学研究人员	6	0.41%
卫生专业技术人员	2	0.14%
法律专业人员	2	0.14%
生产和运输设备操作人员	2	0.14%
军人	2	0.14%
农林牧渔业技术人员	1	0.07%
合计	1477	100.00%

2018届专科毕业生就业职业分布情况的调查结果显示，列前三位分别是：“教学人员”占45.31%，“其他人员”占17.76%，“商业和服务业人员”占12.78%，具体如表1-28所示。

表1-28 2018届专科毕业生就业职业分布

就业职业	就业人数	占比
教学人员	319	45.31%
其他人员	125	17.76%
商业和服务业人员	90	12.78%
办事人员和有关人员	36	5.11%
其他专业技术人员	33	4.69%
文学艺术工作者	26	3.69%
新闻出版和文化工作人员	20	2.84%
工程技术人员	18	2.56%
金融业务人员	15	2.13%
经济业务人员	10	1.42%
公务员	3	0.43%
体育工作人员	3	0.43%
生产和运输设备操作人员	2	0.28%
军人	2	0.28%
农林牧渔业技术人员	1	0.14%
卫生专业技术人员	1	0.14%
科学研究人员	0	0.00%
法律专业人员	0	0.00%
合计	704	100.00%

（四）就业单位性质

2018届毕业生就业单位性质的调查结果显示，列前三位分别是：“中初教育单位”占35.95%，“民营企业”占23.25%， “其他”占14.95%，具体如表1-29所示。

表1-29 2018届毕业生总体就业单位性质[5]分布

单位性质	就业人数	占比
中初教育单位	784	35.95%
民营企业	507	23.25%
其他	326	14.95%
其他企业	209	9.58%
其他事业单位	153	7.02%
国有企业	58	2.66%
高等教育单位	48	2.20%
党政机关	38	1.74%
城镇社区	14	0.64%
三资企业	12	0.55%
医疗卫生单位	11	0.50%
科研设计单位	9	0.41%
农村建制村	8	0.37%
部队	4	0.18%
合计	2181	100.00%

2018届本科毕业生就业单位性质的调查结果显示，列前三位分别是：“中初教育单位”占40.28%，“民营企业”占21.73%，“其他”占14.90%，具体如表1-30所示。

表1-30 2018届本科毕业生就业单位性质分布

单位性质	就业人数	占比
中初教育单位	595	40.28%
民营企业	321	21.73%
其他	220	14.90%
其他企业	128	8.67%
其他事业单位	76	5.15%
高等教育单位	37	2.51%
国有企业	36	2.44%
党政机关	26	1.76%
三资企业	9	0.61%
城镇社区	9	0.61%
科研设计单位	6	0.41%
医疗卫生单位	6	0.41%
农村建制村	6	0.41%
部队	2	0.14%
合计	1477	100.00%

2018届专科毕业生就业单位性质的调查结果显示，列前三位分别是：“中初教育单位”占26.85%，“民营企业”占26.42%，“其他”占15.06%，具体如表1-31所示。

表1-31 2018届专科毕业生就业单位性质分布

单位性质	就业人数	占比
中初教育单位	189	26.85%
民营企业	186	26.42%
其他	106	15.06%
其他企业	81	11.51%
其他事业单位	77	10.94%
国有企业	22	3.13%
党政机关	12	1.70%
高等教育单位	11	1.56%
医疗卫生单位	5	0.71%
城镇社区	5	0.71%
科研设计单位	3	0.43%
三资企业	3	0.43%
部队	2	0.28%
农村建制村	2	0.28%
合计	704	100.00%

2018届毕业生就业中初教育单位类型的调查结果显示，列前三位分别是：“公办小学”占41.33%，“公办初中”占16.71%，“民办小学”占12.37%，具体如表1-32所示。

表1-32 2018届毕业生总体就业中初教育单位类型分布

中初教育单位类型	就业人数	占比
公办小学	324	41.33%
公办初中	131	16.71%
民办小学	97	12.37%
民办教育培训机构	88	11.22%
民办初中	62	7.91%
公办高中	32	4.08%
民办高中	24	3.06%
民办幼儿园	17	2.17%
公办幼儿园	9	1.15%
合计	784	100.00%

2018届本科毕业生就业中初教育单位类型的调查结果显示，列前三位分别是：“公办小学”占38.49%，“公办初中”占20.34%，“民办教育培训机构”占10.92%，具体如表1-33所示。

表1-33 2018届本科毕业生就业中初教育单位类型分布

中初教育单位类型	就业人数	占比
公办小学	229	38.49%
公办初中	121	20.34%
民办教育培训机构	65	10.92%
民办小学	56	9.41%
民办初中	52	8.74%
公办高中	31	5.21%
民办高中	23	3.87%
民办幼儿园	10	1.68%
公办幼儿园	8	1.34%
合计	595	100.00%

2018届专科毕业生就业中初教育单位类型的调查结果显示，列前三位分别是：“公办小学”占50.26%，“民办小学”占21.69%，“民办教育培训机构”占12.17%，具体如表1-34所示。

表1-34 2018届专科毕业生就业中初教育单位类型分布

中初教育单位类型	就业人数	占比
公办小学	95	50.26%
民办小学	41	21.69%
民办教育培训机构	23	12.17%
公办初中	10	5.29%
民办初中	10	5.29%
民办幼儿园	7	3.70%
公办高中	1	0.53%
民办高中	1	0.53%
公办幼儿园	1	0.53%
合计	189	100.00%

2018届本科非师范毕业生就业中初教育单位类型的调查结果显示，列前三位分别是：“公办初中”和民办教育培训机构”均占20.00%，“公办高中”、“公办小学”、“民办初中”、“民办高中”均占12.00%，“民办小学”“占8.00%，具体如表1-35所示。

表1-35 2018届本科非师范毕业生就业中初教育单位类型分布

中初教育单位类型	本科非师范生就业人数	占比
公办初中	5	20.00%
民办教育培训机构	5	20.00%
公办高中	3	12.00%
公办小学	3	12.00%
民办初中	3	12.00%
民办高中	3	12.00%
民办小学	2	8.00%
公办幼儿园	1	4.00%
民办幼儿园	0	0.00%
合计	25	100.00%

2018届本科师范毕业生就业中初教育单位类型的调查结果显示，列前三位分别是：“公办小学”占39.65%，“公办初中”占20.35%，“民办教育培训机构”“占10.53%，具体如表1-36所示。

表1-36 2018届本科师范毕业生就业中初教育单位类型分布

中初教育单位类型	本科师范生就业人数	占比
公办小学	226	39.65%
公办初中	116	20.35%
民办教育培训机构	60	10.53%
民办小学	54	9.47%
民办初中	49	8.60%
公办高中	28	4.91%
民办高中	20	3.51%
民办幼儿园	10	1.75%
公办幼儿园	7	1.23%
合计	570	100.00%

2018届毕业生已落实的就业企业过去五年曾经的情况调查结果显示，列前三位分别是：“小微企业”占56.87%，“中型企业”占24.81%，“其他大型企业”“占12.60%，具体如表1-37所示。

表1-37 2018届毕业生已落实的就业企业过去五年的情况

就业企业过去五年的情况	就业人数	占比
小微企业	447	56.87%
中型企业	195	24.81%
其他大型企业	99	12.60%
世界500强中国企业	24	3.05%
非世界500强而是中国500强企业	18	2.29%
世界500强国外企业	3	0.38%
合计	786	100.00%

2018届毕业生就业的基层项目情况调查结果显示，列前三位分别是：“特岗教师”占71.43%，“西部服务计划”占11.43%，“三支一扶”和“选调生”均占8.57%，具体如表1-38所示。

表1-38 2018届毕业生就业的基层项目情况

就业的基层项目类型	就业人数	占比
特岗教师	25	71.43%
西部服务计划	4	11.43%
三支一扶	3	8.57%
选调生	3	8.57%
大学生村官	0	0.00%
合计	35	100.00%

第二章就业质量分析

一、薪酬水平分析

对2018届毕业生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入3128.38元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 2000元占24.53%、2500元占20.68%、3000元占19.67%，具体如图 2-1 所示。

图2-1 2018 届毕业生薪酬调查

对2018届本科毕业生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入3174.37元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 2000元占22.14%、2500元占20.38%、3000元占19.03%，具体如图 2-2 所示。

图2-2 2018 届本科毕业生薪酬调查

对2018届专科毕业生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入3027.70元；占比列前三位的薪酬等级分别为：2000元占29.55%、2500元占21.31%、3000元占21.02%，具体如图 2-3 所示。

图2-3 2018 届专科毕业生薪酬调查

对2018届毕业男生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入3849.42元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 3000元占19.01%、3500元占14.04%、4000元占13.45%，具体如图 2-4 所示。

图2-4 2018 届毕业男生薪酬调查

对2018届毕业女生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入2994.29元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 2000元占26.75%、2500元占22.35%、3000元占19.79%，具体如图 2-5 所示。

图2-5 2018 届毕业女生薪酬调查

对2018届普通师范毕业生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入2966.46元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 2000元占29.95%、2500元占23.58%、3000元占16.33%，具体如图 2-6 所示。

图2-6 2018 届普通师范毕业生薪酬调查

对2018届非师范毕业生薪酬情况的调查结果显示，毕业生税前月平均收入3467.38元；占比列前三位的薪酬等级分别为： 3000元占26.67%、3500元占17.73%、2500元占14.61%，具体如图 2-7 所示。

图2-7 2018 届非师范毕业生薪酬调查

对2018届各专业毕业生平均薪酬情况的调查结果显示，列前三位的分别为：软件工程专业5236.84元、计算机科学与技术（专升本）专业4681.82元、计算机网络技术专业4666.67元，具体如图 2-8所示。

图2-8 2018 届各专业毕业生平均薪酬调查

对2018届各学院毕业生平均薪酬情况的调查结果显示，列前三位的分别为：信息科学与技术学院4577.67元、电商学院3649.12元、特殊教育学院3625.00元，具体如图 2-9所示。

图2-9 2018 届各学院毕业生平均薪酬调查

二、工作单位提供社会保障情况

对2018届毕业生就业单位提供社会保障情况（指工作单位为毕业生提供了社会保障（五险指工伤、失业、医疗、养老、生育共五险，部分地区试点生育与医疗合并统称“四险”，一金指住房公积金））的调查显示，46.45%的“五险一金”齐全、22.47%的“五险一金”不全、31.09%的没有“五险一金”，具体如图2-10所示。

图2-10 2018届毕业生“五险一金”情况

对2018届本科毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，52.74%的“五险一金”齐全、22.00%的“五险一金”不全、25.25%的没有“五险一金”，具体如图2-11所示。

图2-11 2018届本科毕业生“五险一金”情况

对2018届专科毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，33.24%的“五险一金”齐全、23.44%的“五险一金”不全、43.32%的没有“五险一金”，具体如图2-12所示。

图2-12 2018届专科毕业生“五险一金”情况

对2018届毕业男生就业单位提供社会保障情况的调查显示，57.89%的“五险一金”齐全、21.64%的“五险一金”不全、20.47%的没有“五险一金”，具体如图2-13所示。

图2-13 2018届毕业男生“五险一金”情况

对2018届毕业女生就业单位提供社会保障情况的调查显示，44.32%的“五险一金”齐全、22.62%的“五险一金”不全、33.06%的没有“五险一金”，具体如图2-14所示。

图2-14 2018届毕业女生“五险一金”情况

对2018届普通师范毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，49.12%的“五险一金”齐全、21.14%的“五险一金”不全、29.74%的没有“五险一金”，具体如图2-15所示。

图2-15 2018届普通师范毕业生“五险一金”情况

对2018届非师范毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，40.85%的“五险一金”齐全、25.25%的“五险一金”不全、33.90%的没有“五险一金”，具体如图2-16所示。

图2-16 2018届非师范毕业生“五险一金”情况

对2018届各专业毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，具体如表2-1所示。

表2-1 2018届各专业毕业生“五险一金”情况

专业	“五险一金”不全	百分比	“五险一金”齐全	百分比	没有“五险一金”	百分比
投资学	14	31.11%	21	46.67%	10	22.22%
思想政治教育	5	25.00%	8	40.00%	7	35.00%
学前教育	15	25.00%	22	36.67%	23	38.33%
学前教育（音乐方向）	10	38.46%	12	46.15%	4	15.38%
特殊教育	5	7.69%	55	84.62%	5	7.69%
小学教育	61	21.71%	117	41.64%	103	36.65%
体育教育	11	16.92%	34	52.31%	20	30.77%
汉语言文学	19	22.89%	38	45.78%	26	31.33%
汉语言文学(专升本)	7	21.21%	15	45.45%	11	33.33%
汉语国际教育	11	36.67%	12	40.00%	7	23.33%
英语	11	22.00%	23	46.00%	16	32.00%
英语(商务方向)	12	40.00%	8	26.67%	10	33.33%
英语(专升本)	4	12.12%	18	54.55%	11	33.33%
广播电视学	10	26.32%	19	50.00%	9	23.68%
音乐学	4	25.00%	3	18.75%	9	56.25%
音乐学(专升本)	1	14.29%	3	42.86%	3	42.86%
美术学	16	17.58%	70	76.92%	5	5.49%
美术学(专升本)	0	0.00%	29	100.00%	0	0.00%
美术学（国画方向）	4	14.81%	22	81.48%	1	3.70%
美术学（油画方向）	4	17.39%	19	82.61%	0	0.00%
历史学	7	26.92%	7	26.92%	12	46.15%
数学与应用数学	8	18.60%	24	55.81%	11	25.58%
物理学	4	14.81%	15	55.56%	8	29.63%
化学	8	20.00%	17	42.50%	15	37.50%
应用化学	7	25.93%	16	59.26%	4	14.81%
生物科学	18	38.30%	17	36.17%	12	25.53%
地理科学	6	25.00%	10	41.67%	8	33.33%
地理信息科学	8	30.77%	12	46.15%	6	23.08%
应用心理学	1	6.67%	8	53.33%	6	40.00%
统计学	16	29.09%	29	52.73%	10	18.18%
计算机科学与技术	9	26.47%	19	55.88%	6	17.65%
计算机科学与技术（专升本）	7	21.21%	22	66.67%	4	12.12%
软件工程	1	5.26%	14	73.68%	4	21.05%
软件工程(专升本)	4	16.67%	17	70.83%	3	12.50%
管理科学	7	46.67%	7	46.67%	1	6.67%
音乐学(舞蹈表演聋人方向)	3	30.00%	6	60.00%	1	10.00%
美术学(艺术设计聋人方向)	0	0.00%	9	90.00%	1	10.00%
生物技术及应用	2	8.33%	8	33.33%	14	58.33%
物业管理	7	43.75%	1	6.25%	8	50.00%
计算机应用技术	8	26.67%	5	16.67%	17	56.67%
计算机网络技术	1	33.33%	2	66.67%	0	0.00%
电子信息工程技术	5	16.13%	9	29.03%	17	54.84%
出版与发行	8	57.14%	2	14.29%	4	28.57%
营销与策划	1	7.14%	3	21.43%	10	71.43%
电子商务	13	20.63%	24	38.10%	26	41.27%
旅游管理	21	33.87%	27	43.55%	14	22.58%
社会工作	3	33.33%	4	44.44%	2	22.22%
人力资源管理	2	10.00%	8	40.00%	10	50.00%
应用俄语	0	0.00%	4	44.44%	5	55.56%
语文教育	34	21.25%	57	35.63%	69	43.13%
数学教育	5	26.32%	7	36.84%	7	36.84%
英语教育	10	32.26%	11	35.48%	10	32.26%
音乐教育	2	16.67%	3	25.00%	7	58.33%
现代教育技术	1	100.00%		0.00%	0	0.00%
科学教育	4	16.67%	9	37.50%	11	45.83%
艺术设计	14	22.58%	18	29.03%	30	48.39%
音乐表演(声乐方向)	1	12.50%	1	12.50%	6	75.00%
音乐表演（器乐方向）	3	60.00%	1	20.00%	1	20.00%
舞蹈表演	0	0.00%	2	66.67%	1	33.33%
主持与播音	4	25.00%	5	31.25%	7	43.75%
新闻采编与制作	3	16.67%	5	27.78%	10	55.56%

对2018届各学院毕业生就业单位提供社会保障情况的调查显示，具体如表2-2所示。

表2-2 2018届各学院毕业生“五险一金”情况

学院	“五险一金”不全	百分比	“五险一金”齐全	百分比	没有“五险一金”	百分比
政治与公共管理学院	10	20.41%	20	40.82%	19	38.78%
经济与管理学院	28	36.84%	29	38.16%	19	25.00%
传播学院	17	23.61%	29	40.28%	26	36.11%
电商学院	38	22.22%	51	29.82%	82	47.95%
文学院	49	24.38%	84	41.79%	68	33.83%
数学与统计学院	28	24.56%	60	52.63%	26	22.81%
外国语学院	35	23.65%	62	41.89%	51	34.46%
物理与电子工程学院	9	15.52%	24	41.38%	25	43.10%
化学化工学院	19	20.88%	42	46.15%	30	32.97%
生命科学学院	20	28.17%	25	35.21%	26	36.62%
地理与旅游学院	35	31.25%	49	43.75%	28	25.00%
历史文化学院	15	37.50%	9	22.50%	16	40.00%
音乐与舞蹈学院	11	21.57%	13	25.49%	27	52.94%
美术学院	24	13.95%	141	81.98%	7	4.07%
体育学院	11	16.92%	34	52.31%	20	30.77%
教育科学学院	26	25.74%	42	41.58%	33	32.67%
特殊教育学院	10	10.87%	75	81.52%	7	7.61%
信息科学与技术学院	19	18.45%	67	65.05%	17	16.50%
初等教育学院	86	21.83%	157	39.85%	151	38.32%

三、专业相关度 分析

对2018届毕业生就业岗位与在校期间所学专业的相关度调查显示，总体相关度达到 67.81%（含很相关和比较相关），情况较好，具体如图 2-17 所示。

图2-17 2018届毕业生就职岗位的专业总体相关度

对2018届本科毕业生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，46.38%的表示“很相关”、27.29%的表示“比较相关”、14.08%的表示“一般”，具体如图2-18所示。

图2-18 2018 届本科毕业生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对2018届专科毕业生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，29.40%的表示“很相关”、26.14%的表示“比较相关”、20.88%的表示“一般”，具体如图2-19所示。

图2-19 2018 届专科毕业生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对2018届毕业男生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，31.29%的表示“很相关”、28.65%的表示“比较相关”、22.81%的表示“一般”，具体如图2-20所示。

图2-20 2018 届毕业男生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对2018届毕业女生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，31.29%的表示“很相关”、28.65%的表示“比较相关”、22.81%的表示“一般”，具体如图2-21所示。

图2-21 2018 届毕业女生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对2018届普通师范毕业生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，51.63%的表示“很相关”、26.69%的表示“比较相关”、11.72%的表示“一般”，具体如图2-22所示。

图2-22 2018 届普通师范毕业生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对2018届非师范毕业生就职岗位与所学专业的相关情况的调查结果显示，51.63%的表示“很相关”、26.69%的表示“比较相关”、11.72%的表示“一般”，具体如图2-23所示。

图2-23 2018 届非师范毕业生就职岗位与所学专业的相关情况调查

对各专业2018届毕业生就业岗位与在校期间所学专业的相关度调查显示，专业相关度（含很相关和比较相关）排名前五位（现代教育技术专业样本数少，不计入）的专业分别为：美术学(专升本)和美术学（国画方向）均为100%、美术学97.80%、美术学（油画方向）95.65%、数学教育94.74%、英语(专升本)90.91%；相关度排名后五位的专业分别为：音乐学(舞蹈表演聋人方向) 10.00%、管理科学13.33%、电子信息工程技术16.13%、应用俄语22.22%、物业管理25.00%，具体如图2-24所示。

图2-24 2018届毕业生就职岗位的各专业相关度

对各学院2018届毕业生就业岗位与在校期间所学专业的相关度调查显示，专业相关度（含很相关和比较相关）排名前五位的学院分别为：美术学院为98.26%、初等教育学院79.70%、文学院78.11%、教育科学学院75.25%、外国语学院72.97%；相关度排名后五位的专业分别为：经济与管理学院30.26%、物理与电子工程学院43.10%、电商学院44.44%、政治与公共管理学院46.94%、生命科学学院54.93%，具体如图2-25所示。

图2-25 2018届毕业生就职岗位各学院的相关度

四、适应岗位周期

对2018届毕业生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占58.37%、2个月22.33%、3个月14.44%，具体如图2-26所示。

图2-26 2018届毕业生适应岗位工作时间情况

对2018届本科毕业生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占58.29%、2个月22.41%、3个月14.62%，具体如图2-27所示。

图2-27 2018届本科毕业生适应岗位工作时间情况

对2018届专科毕业生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占58.52%、2个月22.16%、3个月14.06%，具体如图2-28所示。

图2-28 2018届专科毕业生适应岗位工作时间情况

对2018届毕业男生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占53.51%、2个月18.71%、3个月19.88%，具体如图2-29所示。

图2-29 2018届毕业男生适应岗位工作时间情况

对2018届毕业女生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占59.27%、2个月23.00%、3个月13.43%，具体如图2-30所示。

图2-30 2018届毕业女生适应岗位工作时间情况

对2018届普通师范毕业生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占60.03%、2个月22.15%、3个月12.19%，具体如图2-31所示。

图2-31 2018届普通师范毕业生适应岗位工作时间情况

对2018届非师范毕业生适应岗位工作时间（含实习期）的调查显示，1个月占54.89%、2个月22.70%、3个月17.59%，具体如图2-32所示。

图2-32 2018届非师范毕业生适应岗位工作时间情况

对2018届各专业毕业生两个月内适应岗位工作情况的调查显示，美术学(专升本)、美术学（油画方向）、历史学、计算机网络技术、数学教育、音乐表演（器乐方向）、舞蹈表演均为100%，其余列前五位的专业分别是：美术学98.90%、美术学（国画方向）96.30%、科学教育95.83%、物业管理93.75%、出版与发行92.86%；列后五位的专业分别是：主持与播音50.00%、计算机科学与技术52.94%、特殊教育56.92%、音乐学(舞蹈表演聋人方向)60.00%、计算机科学与技术（专升本）60.61%（现代教育技术样本数较少，不计入），具体如图2-33所示。

图2-33 2018届各专业毕业生两个月内适应岗位工作情况

对2018届各学院毕业生两个月内适应岗位工作情况的调查显示，列前五位的分别是：美术学院98.84%、历史文化学院97.50%、外国语学院83.78%、电商学院83.04%、初等教育学院82.49%；列后五位的分别是：特殊教育学院55.43%、物理与电子工程学院70.69%、信息科学与技术学院73.79%、地理与旅游学院74.11%、传播学院75.00%，具体如图2-34所示。

图2-34 2018届各学院毕业生两个月内适应岗位工作情况

五、就业 满意度分析

根据调查，2018届毕业生对就业的总满意度达到50.03%（包括满意、很满意），具体如图 2-35所示。

图2-35 2018届毕业生就业满意度

对2018届本科毕业生目前就业现状的满意情况调查显示，17.87%的表示“很满意”，34.80%的表示“满意”，41.77%的表示“一般”，具体如图2-36所示。

图2-36 2018届本科毕业生对目前就业现状满意度调查

对2018届专科毕业生目前就业现状的满意情况调查显示，8.81%的表示“很满意”，35.65%的表示“满意”，50.00%的表示“一般”，具体如图2-37所示。

图2-37 2018 届专科毕业生对目前就业现状满意度调查

对2018届毕业男生目前就业现状的满意情况调查显示，16.67%的表示“很满意”，36.84%的表示“满意”，42.11%的表示“一般”，具体如图2-38所示。

图2-38 2018 届毕业男生对目前就业现状满意度调查

对2018届毕业女生目前就业现状的满意情况调查显示，14.63%的表示“很满意”，34.75%的表示“满意”，44.86%的表示“一般”，具体如图2-39所示。

图2-39 2018 届毕业女生对目前就业现状满意度调查

对2018届普通师范毕业生目前就业现状的满意情况调查显示，18.90%的表示“很满意”，35.23%的表示“满意”，39.70%的表示“一般”，具体如图2-40所示。

图2-40 2018 届普通师范毕业生对目前就业现状满意度调查

对2018届非师范毕业生目前就业现状的满意情况调查显示，6.67%的表示“很满意”，34.75%的表示“满意”，54.33%的表示“一般”，具体如图2-41所示。

图2-41 2018 届非师范毕业生对目前就业现状满意度调查

2018届各专业毕业生对就业现状的满意度（含很满意和满意）结果显示，满意度列前五位的专业分别为：美术学(专升本)100%（现代教育技术专业样本数少，不计入）、美术学（国画方向）96.30%、美术学（油画方向）95.65%、美术学92.31%、特殊教育80.00%；满意度列后五位的专业分别为：音乐学(舞蹈表演聋人方向)0.00%、营销与策划21.43%、计算机应用技术和应用心理学均为26.67%、统计学29.09%、汉语言文学(专升本)30.30%，具体如图2-42所示。

图2-42 2018届毕业生各专业就业满意度

2018届各学院毕业生对就业现状的满意度（含很满意和满意）结果显示，满意度列前五位的分别为：美术学院94.19%、特殊教育学院69.57%、音乐与舞蹈学院58.82%、信息科学与技术学院55.34%、传播学院54.17%%；满意度列后五位的分别为：电商学院38.01%、地理与旅游学院38.39%、经济与管理学院39.47%、历史文化学院40.00%、教育科学学院40.59%，具体如图2-43所示。

图2-43 2018届毕业生各学院就业满意度

六、升学、出国 出境分析

（一）升学

对2018届毕业生选择升学原因的调查结果显示，“提升学历”是最主要原因占64.57%，其次是“提升综合能力”占20.00%，第三是“对专业感兴趣、深入学习”占12.48%，具体如图2-44所示。

图2-44 2018届毕业生升学原因

对2018届毕业生升学单位类别的调查结果显示，“二本院校”占比最高64.29%、“其他一本院校”占15.33%，“211”大学占10.76%，具体如图2-45所示。

图2-45 2018届毕业生升学单位类别

（二）出国、出境

对2018届毕业生选择出国、出境原因的调查结果显示，第一位是“良好的语言环境，提高语言能力和外语水平”占36.00%，其次是“自由开放的教学环境，更多的锻炼机会”占28.00%，第三是“获得国外发展的机会”占20.00%，具体如图2-46所示。

图2-46 2018届毕业生出国、出境原因

对2018届毕业生选择出国、出境目的的调查结果显示，“留学进修”是最主要原因占48.00%，其次是“受雇工作”占36.00%，第三是“其他”占8.00%，具体如图2-47所示。

图2-47 2018届毕业生出国、出境目的

对2018届选择出国、出境的国家或地区的调查结果显示，选择“其他发展中国家”占比最高为40.00%，其次是“其他发达国家”为36.00%，第三是英国和韩国均为8%，具体如图2-48所示。

图2-48 2018届毕业生选择出国、出境的国家或地区

第三章就业工作情况

一、就业 措施

（一）探索和推进河南省STEM教育研究中心工作

2017年12月，河南省教育厅依托郑州师范学院成立了河南省STEM教育研究中心，开展STEM教育将培养学生创新能力和实践能力，学校除开展STEM教育理论外，还将该理念融入到学校人才培养模式中，将有利于提高师范生的就业竞争力。

（二）继续做好大学生创新创业工作。

继续推进郑州协同创新创业中心各项工作；继续组织开展郑州师范学院第三届创新创业大赛活动；继续组织学生参加全国“互联网+”大学生大赛活动；继续组织学生开展大学生职业生涯规划大赛。

（三）进一步加强校企合作工作，把产学研合作教育全面铺开。

学校与新疆维吾尔自治区墨玉县教育局、郑州北游国际等四家单位签订了合作协议，引导各学院与河南宜可食品有限公司、郑州万堂书院等近30家单位签订了合作协议。

（四）深入开展职业教育教学工作，提升毕业生就业竞争力。

组织教师参加相关培训，开展磨课活动，提高教学能力和教学质量；积极探索优质有效的教育教学模式，强化实践教学环节；规范课程考核方式，建立完善教学档案，为评建工作做好准备；提升教师的职业生涯规划、创新创业和就业指导能力，争取开展规范全面的职业咨询和指导工作；利用好相关网上课程资源。

（五）进一步拓展就业渠道，做好毕业生就业工作。

开展2018届毕业生就业意向调查；加强毕业生境外就业工作；举办2018届毕业生夏、冬双选会；为学生办理就业创业证；完成2018届毕业生就业率统计、离校手续办理等各项工作；丰富和完善用人单位信息库；完成职业技能鉴定组织工作。

（六）委托第三方开展毕业生跟踪调查工作

为了迎接教育部本科教学合格评估，学校委托北京纳人科技有限公司对学校2014-2016届毕业生开展了跟踪调查工作，对他们的就业现状进行了全面的分析和梳理，并将报告反馈至各学院，逐步建立以社会需求为导向的人才培养机制。

（七）取得的荣誉

被《河南日报》授予“2018年度河南最具就业竞争力品牌高校”荣誉称号；《河南日报》以《高起点、大跨度、确保毕业生高质量充分就业》、《中国青年报》以《郑州师范学院：打造应用型人才培养的“郑州模式”》为题目分别对学校就业工作进行了专题报道，产生了良好的社会影响。

二、就业帮扶、指导和服务情况

（一）就业帮扶情况

对2018 届接受调查的毕业生进行就业帮扶情况的调查，在被调查的3592名毕业生中，获得过就业帮扶的600名占16.70%，未获得就业帮扶的2992名占83.30%，具体如图3-1所示。

图 3-1 2018届调查毕业生获得就业帮扶情况

对2018届接受调查并获得过就业帮扶的毕业生调查结果显示，列前三位的分别是“学校组织的各种职业技能培训”占58.56%、“学校建立特殊群体毕业生档案，发放求职补贴”占37.16%、“各级人社部门实施的就业、实习岗位推荐”占25.51%，如图3-2所示。

图 3-2 2018届调查毕业生获得具体就业帮扶情况

对 2018 届接受调查的毕业生关于希望得到的就业帮扶的调查显示，排名前三的分别是：“学校组织的各种职业技能培训”占比55.70%、“各级人社部门实施的就业、实习岗位推荐”占比44.91%、“学校提供专人咨询、辅导，以及“一对一”精准帮扶”占比43.20%，具体如图3-4所示。

图3-3 2018届毕业生希望得到的就业帮扶

（二）就业指导满意度

对2018 届接受调查的毕业生进行就业指导满意度调查结果表明，总体满意度为 79.98%（含很满意和满意）。其中对“就业指导教师的专业素质”满意度最高，达到 81.07%，其次是“学校对就业指导工作的重视”达到 79.96%，第三是“辅导员（班主任）在就业指导中所起作用及效果”为78.93%。毕业生对学校就业指导的满意度较高，具体如表 3-1 和图 3-3 所示。

表 3-1 调查2018届毕业生对就业指导的评价

评价内容	很满意	满意	一般	不满意	很不满意	满意度
就业指导教师的专业素质	38.98%	42.09%	17.46%	0.84%	0.64%	81.07%
学校对就业指导工作的重视	37.92%	42.04%	17.76%	1.56%	0.72%	79.96%
辅导员（班主任）在就业指导中所起作用及效果	41.23%	37.69%	18.85%	1.22%	1.00%	78.93%
职业发展与就业指导课讲授效果	36.47%	40.53%	20.63%	1.84%	0.53%	77.00%
就业咨询和指导效果	34.88%	39.87%	22.83%	1.70%	0.72%	74.75%
就业培训讲座	34.58%	39.98%	23.08%	1.70%	0.67%	74.55%
总体平均值	39.37%	40.61%	18.02%	1.21%	0.79%	79.98%

图 3-4 2018届调查毕业生对就业指导的评价

2018届接受调查的毕业生对母校就业指导的建议的调查结果表明，排名前三的分别是：“加强分院系、分专业学生职业生涯教育及实践活动”占比56.12%、“进一步加大就业创业课程的普及面”占比53.56%、“介绍专业就业方向、职位需求情况”占比44.49%，具体如图3-5所示。

图3-5 2018届毕业生对母校就业指导的建议

（三）就业服务满意度

对 2018届接受调查的毕业生关于就业服务满意度的调查显示，总体满意度达到76.44%，毕业生对学校就业服务工作比较满意。其中是对“学校开展招聘活动的情况”满意度最高，达到81.04%；其次是对“学校提供的就业指导与服务场地设施”满意度达到79.04%，第三是对“工作人员服务态度和效率”满意度达到78.67%，具体情况如表 3-2和图 3-6所示。

表 3-2 调查2018届毕业生对就业服务的评价

评价内容	很满意	满意	一般	不满意	很不满意	满意度
学校开展招聘活动的情况	37.75%	43.29%	17.01%	1.39%	0.56%	81.04%
学校提供的就业指导与服务场地设施	36.25%	42.79%	19.43%	1.09%	0.45%	79.04%
工作人员服务态度和效率	35.38%	43.29%	19.96%	0.81%	0.56%	78.67%
学校的就业政策宣传	36.72%	41.37%	20.18%	1.17%	0.56%	78.09%
学校就业网站提供的就业需求信息	35.89%	41.34%	21.19%	1.09%	0.50%	77.23%
校内外创业实践基地和开展创业实践活动	35.08%	40.90%	22.13%	1.25%	0.64%	75.97%
就业创业大赛	34.94%	40.42%	22.86%	1.28%	0.50%	75.36%
开展创新创业教育情况及效果	33.94%	40.53%	23.97%	1.06%	0.50%	74.47%
就业帮扶政策和措施	34.52%	39.76%	23.02%	2.03%	0.67%	74.28%
创业扶持政策和提供创业扶持资金	33.94%	40.23%	23.39%	1.73%	0.72%	74.16%
企业精英（优秀毕业生）进校讲座效果	33.60%	38.86%	24.83%	2.03%	0.67%	72.47%
总体平均值	35.27%	41.16%	21.63%	1.36%	0.57%	76.44%

图 3-6 2018 届调查毕业生对就业服务的评价

对 2018届接受调查的毕业生关于就业服务建议的调查显示，排名前三的分别是：“尽多开展学校招聘活动，更多搜集和整理用人单位需求信息”占65.23%、“加强国家、地方政府毕业生就业政策宣传”占50.81%、“丰富学校就业网站提供的就业需求信息”占49.55%，具体如图3-7所示。

图 3-7 2018 届调查毕业生对就业服务的建议

三、创新创业教育情况

（一）参加创新创业教育的情况

对2018届接受调查的毕业生关于参加过创新创业教育情况进行调查，51.28%的毕业生表示 “听过2次以上创业讲座”，41.68%的毕业生表示“上过创业课，修过创业学分”，27.45%的毕业生表示“参加过其他创新创业教育活动”，具体如图3-8所示。

图 3-8 2018届毕业生接受创新创业教育的情况

（二）创业意向分析

对 2018届接受调查的毕业生关于创业意向的调查表明，有48.75%的毕业生有创业意向，51.25%无创业意向，具体如图3-9所示。

图 3-9 2018届毕业生创业意向

（三）创业分析

对2018届接受调查的毕业生关于创业行业的调查表明，30.30%的学生在“批发和零售业”创业，18.18%的学生在“教育”创业，在“住宿和餐饮业”的为15.15%，具体如图3-10所示。

图 3-10 2018届毕业生创业行业的调查

对2018届接受调查的毕业生关于从事的创业形式的调查表明，列第一的是“从事企业创业（指在工商部门新注册登记的股份有限公司或有限责任公司股东、合伙企业合伙人、个人独资企业投资者、个体工商经营者中的创业者）”占46.97%，其次是“从事非企业创业(指在民政部门新注册登记的民办非企业单位负责人、法定代表人、合伙人中的创业者)”占24.24%，第三是“从事网络创业(指依法新设立的其他经营实体举办人或者经有关部门认定的网络创业者中的创业者)”占比均为63.46%占19.70%，具体如图 3-11所示。

图 3-11 2018届毕业生从事的创业形式的调查

对2018届接受调查的毕业生关于创业原因的调查表明，创业原因并列第一的分别是“对创业充满兴趣、激情”、“希望通过创业实现个人理想”占比均为63.64%，列第三位的是“预期可能有更高收入”占比39.39%，具体如图 3-12所示。

图 3-12 2018届毕业生创业原因的调查

对 2018 届接受调查的毕业生关于创业资金来源的调查表明，毕业生创业资金来源主要来自“父母亲友的支持”，占66.67%；其次是“个人赚取”，占50.00%；第三是“银行及其他金融机构贷款”，占18.18%，具体如图3-13所示。

图 3-13 2018届毕业生创业资金来源的调查

对 2018届接受调查的毕业生关于创业遇到的困难的调查表明，在创业中所遇到的困难因素前三位分别是“社会关系缺乏”占比50.00%、“资金筹措”占比42.42%、“产品、服务的营销推广”占比31.82%，具体如图 3-14所示。

图 3-14 2018届毕业生创业遇到困难的调查

对 2018届接受调查的毕业生关于创业关键因素的调查表明，在创业中起关键影响的因素前三位分别为：“经验”和“人脉”均占比63.64%、“团队”和“资金”均占比51.52%、“市场资源”占比46.97%，具体如图 3-15所示。

图3-15 2018届毕业生创业起到关键影响的因素统计

对 2018届接受调查的毕业生创业所需知识和能力的调查表明，列前三位的分别为：“思考、分析和解决问题能力”占比62.12、“创新能力”和“综合能力”均占比60.61%、“自我管理与独立工作能力”占比59.09%，具体如图 3-16所示。

图 3-16 2018届毕业生创业所需知识和能力统计

对 2018届接受调查的毕业生创业公司运营情况的调查表明，“基本正常”占比53.03%，“保持持续发展的势头”占比31.82%，“有些吃力，勉强维持”占比15.15%，具体如图3-17所示。

图 3-17 2018届毕业生创业公司运营情况

对 2018届接受调查的毕业生创业情况调查表明，毕业生创业和所学专业相关度（含很相关和相关）一般，占比36.36%，具体如图3-18所示。

图 3-18 2018届毕业生创业与所学专业相关度情况

（四）创新创业教育总体满意度

对 2018届接受调查的毕业生对母校创新创业教育总体满意度调查显示，满意度达到72.35%（包含很满意和满意），具体如图3-19所示。

图 3-19 2018届毕业生对母校创新创业教育总体满意度情况

四、求职过程情况

（一）求职过程基本情况

对 2018届接受调查的毕业生求职过程中投递简历数量的调查显示，64.23%的毕业生表示投递简历“1-3个”、17.70%为“4-6个”、“10个以上”的为11.85%，具体如图3-20所示。

图 3-20 2018届毕业生投递简历数量的调查

对 2018届接受调查的毕业生求职过程中获得面试机会的调查显示，69.50%的毕业生表示“1-3次”、16.34%为“4-6次”、“6次以上”的为11.98%，具体如图3-21所示。

图 3-21 2018届毕业生获得面试机会的调查

对 2018届接受调查的毕业生求职过程中获得录用机会的调查显示，84.79%的毕业生表示“1-3次”、8.49%为“4-6次”、“6次以上”的为4.18%，具体如图3-22所示。

图 3-22 2018届毕业生获得录用机会的调查

对 2018届接受调查的毕业生求职过程中总花费的调查显示，79.12%的毕业生表示“1000元及其以下”、13.53%的表示“1001-3000元”、3.81%的表示为“3001-5000元”，具体如图3-23所示。

图 3-23 2018届毕业生求职总花费的调查

对 2018届接受调查的毕业生关于求职过程花费多久时间的调查显示，54.88%的毕业生表示“毕业后1-3个月”、42.99%的表示“毕业前就找到了”、1.63%的表示“毕业后3-6个月”、0.50%的表示“毕业半年-1年”，具体如图3-24所示。

图 3-24 2018届毕业生求职花费时间的调查

（二）对毕业生就业帮助最大的3项要素

对 2018届接受调查的毕业生关于对就业帮助最大的3项要素的调查显示，66.14%的表示是“学历”、59.96%的表示是“实践/工作经验”、55.61%表示是“个人素质”，具体如图3-25所示。

图 3-25 对毕业生就业帮助最大的3项要素的调查

（三）毕业生求职过程中遇到的主要问题

对2018届接受调查的毕业生关于求职过程中遇到的主要问题的调查显示，57.78%的表示是“缺乏实践经验”、37.09%的表示是“用人单位待遇和条件不符合预期”、36.86%的表示是“适合自己专业和学历的岗位不多”，具体如图3-26所示。

图 3-26 毕业生求职过程中遇到的主要问题的调查

（四）毕业生求职过程中最关键的3个因素

对2018届接受调查的毕业生关于求职过程中最关键的3个因素的调查显示，79.12%的表示是“薪酬水平、社会保障”、53.15%的表示是“工作稳定性”、45.17%的表示是“工作环境”，具体如图3-27所示。

图 3-27 毕业生求职过程中最关键的3个因素

（五）毕业生最终落实工作的渠道

对 2018届接受调查的毕业生关于最终落实的工作是通过什么渠道获得的调查显示，25.92%的表示是“社会渠道（通过智联招聘、中华英才网等社会招聘网站获得信息和找工作）”、20.65%的表示是“亲友渠道（如通过父母、亲友、同学的推荐来找工作）”、15.89%的表示是“校园渠道（校园招聘会、老师和校友推荐、母校就业网站等）”，具体如图3-28所示。

图 3-28 毕业生最终落实工作的渠道的调查

第四章毕业生对教育教学反馈情况

一、培养 过程与教学条件反馈

针对2018届毕业生对母校培养过程及条件的调查结果显示，毕业生对母校教育教学总体满意程度较高达到84.14%。其中，对母校教学条件的满意度最高，为88.70%；由高到低依次为，对母校教师教学水平的满意度为87.11%，对母校文化建设的满意度85.66%，对母校专业设置的满意度83.91%，对母校课程设置和教学内容的满意度83.49%，对母校实践教学的满意度80.87%，对社团活动的满意度79.23%，具体情况见表4-1。

表4-1 2018届毕业生对培养过程及条件的满意度

评价内容	很满意	满意	一般	不满意	很不满意	满意度
对母校教学条件满意度	43.99%	44.71%	10.52%	0.56%	0.22%	88.70%
对母校教师教学水平满意度	40.90%	46.21%	12.08%	0.50%	0.31%	87.11%
对母校文化建设满意度	40.67%	44.99%	13.47%	0.56%	0.31%	85.66%
对母校专业设置满意度	39.37%	44.54%	15.01%	0.84%	0.25%	83.91%
对母校课程设置和教学内容满意度	38.92%	44.57%	14.81%	1.25%	0.45%	83.49%
对母校实践教学满意度（含实训、实习、设计、论文、创作制作、竞赛等）	37.92%	42.96%	17.18%	1.36%	0.58%	80.87%
对母校社团活动满意度	37.22%	42.01%	18.62%	1.70%	0.45%	79.23%
总体满意程度	39.85%	44.28%	14.53%	0.97%	0.37%	84.14%

二、对学校教学的评价

（一）理论教学

2018届毕业生对学校理论教学的评价（分为好、良、中、合格、差五个等级），认为“好”的占75.56%，“良”的占17.59%，“中”的4.59%，具体如图 4-1所示。

图4-1 2018届毕业生对学校理论教学的评价

（二）实践教学

2018届毕业生对学校实践教学的评价（分为好、良、中、合格、差五个等级），认为“好”的占61.44%，“良”的占26.28%，“中”的7.82%，具体如图 4-2所示。

图4-2 2018届毕业生对学校实践教学的评价

三、培养结果反馈

（一）知识

2018届毕业生对所学知识的评价（满分为5分），总体平均分为4.33分。其中基础知识评价4.33分、专业知识评价4.35分、跨学科专业知识评价4.30分；课程安排（内容、时间等）合理性评价为4.41分、理论联系实际评价4.29分、内容实用性评价4.32分、内容新颖性评价4.28分，具体如表4-2所示。

表4-2 2018届毕业生对所学知识的评价

评价内容	课程安排（内容、时间等）合理性	理论联系实际	内容实用性	内容新颖性	平均
基础知识	4.45	4.28	4.31	4.27	4.33
专业知识	4.43	4.32	4.35	4.31	4.35
跨学科专业知识	4.34	4.27	4.30	4.27	4.30
平均	4.41	4.29	4.32	4.28	4.33

（二）能力

1.毕业生认为母校能力培养与实际工作需要之间存在差距调查

针对2018届毕业生对母校毕业生在能力培养方面与实际需要之间存在差距进行调查，列前三位的分别是：创新能力41.01%、实践能力38.61%、专业能力35.63%。具体如图4-3所示。

图 4-3 2018届毕业生认为自身能力与实际需要之间的差距

2. 获得证书情况调查

对 2018届毕业生获得证书情况进行调查，获得普通话证书占比最高，达到88.06%；其次是教师资格证书64.28%，第三位是英语四级证书37.92%，具体如图 4-4所示。

图 4-4 2018届毕业生获得证书情况

（三）素质

对 2018届毕业生进行在校期间自身素质提升情况的调查，毕业生选择“责任感”的占比最高，达到73.41%；其次是“积极向上”占比 73.16%，具体如图4-5所示。

图 4-5 2018届毕业生素质提升情况

（四）所学专业的社会需求程度

对2018届毕业生关于所学专业的社会需求程度进行调查，结果显示，认为“高”的占38.72%，认为“一般”的占33.83%，认为“很高”的占24.16%，具体如图4-6所示。

图 4-6 2018届毕业生所学专业的社会需求程度的调查

（五）所学专业在就业市场中的优势

对2018届毕业生关于所学专业在就业市场中的优势如何进行调查，结果显示，认为“优势一般，在找工作时没有起到较大的作用”的占52.51%，认为“优势明显，很容易找到理想工作”的占43.62%，认为“没有优势，很难找到工作”的占3.87%，具体如图4-7所示。

图 4-7 2018届毕业生认为所学专业的就业优势的调查

通过 2018届毕业生对母校教育教学建议的调查，排名前三的分别是“完善专业设置”占比55.37%、“加强实践教学”占比52.78%和“改进课程设置和教学内容”占比46.60%，具体如图 4-8所示。

图4-8 2018届毕业生对母校教育教学的建议

四、最具吸引力的学院和专业

2018届毕业生认为母校最具吸引力的学院列前五位的分别为：外国语学院 15.90%、初等教育学院12.25%、文学院 11.28%、美术学院 6.01%、信息科学与技术学院5.71%，具体如图 4-9所示。

图4-9 2018届毕业生认为母校最具吸引力的学院

2018届毕业生认为母校最具吸引力的专业列前五位的分别为：小学教育10.27%、英语8.83%、汉语言文学7.82%、英语(商务方向)4.48%、特殊教育3.65%，排在前二十位的专业如图 4-10所示。

图 4-10 2018届毕业生认为母校最具吸引力的二十个专业

五、毕业生对母校推荐度的调查

对2018届毕业生关于是否愿意向亲友推荐母校的调查结果显示，表示“很愿意”的占45.82%，表示“原意”的占40.56%，表示“一般”的占11.41%，具体如图4-11所示。

图 4-11 2018届毕业生原意推荐母校的调查

对2018届毕业生关于会影响对母校推荐的前三项要素的调查结果显示，表示“所学知识、能力满足工作需求情况”的占45.63%，表示“校风学风”的占38.53%，表示“教师水平”的占36.75%，具体如图4-12所示。

图 4-12 影响2018届毕业生推荐母校的要素调查

六、毕业生对母校的总体满意度

2018届毕业生对母校的总体满意度（包括满意和很满意）较高，达到90.62%，不满意的占比仅为0.55%（包括不满意和很不满意），具体如图4-13所示。

图4-13 2018届毕业生对母校的总体满意度情况

[1]计算机网络技术、现代教育技术2个专业的调查就业率100%，但调查人数较少。

[2] 该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）毕业生。

[3]行业门类依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学司函〔2014〕1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）毕业生。

[4]职位类别依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学司函〔2014〕1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）毕业生。

[5] 单位性质依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学司函〔2014〕1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）毕业生。

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